segunda-feira, 27 de julho de 2009

VERBOS IRREGULARES

VERBOS IRREGULARES

* Presente de indicativo
* Almorzar
almuerzo
almuerzas
almuerza
almorzamos
almorzáis
almuerzan


* Presente de indicativo
* Entender
entiendo
entiendes
entiende
entendemos
entendéis
entienden


* Presente de indicativo
* Reír
río
ríes
ríe
reímos
reís
ríen


n Presente de indicativo
n Dormir
Duermo
Duermes
Duerme
Dormimos
Dormís
Duermen


* Presente de indicativo
* Nascer
Nazco
Naces
Nace
Nacemos
Nacéis
Nacen


* Presente de indicativo
* Pertenecer
pertenezco
perteneces
pertenece
pertenecemos
pertenecéis
pertenecen


* Presente de indicativo
* Reconocer
reconozco
reconoces
reconoce
reconocemos
reconocéis
reconocen

quarta-feira, 24 de junho de 2009

III UNIDADE - 1º ANO - ESPANHOL - Assuntos relacionados da Unidade

Perífrasis verbal: IR A + INFINITIVO


Esta perífrasis indica acción futura inmediata. El verbo ir funciona aquí como auxiliar e indica el tiempo y la persona verbal.

Ejemplos:

Voy a salir ahora.

Nos vamos a descansar.

Iban a acostarse cuando mamá llegó.


COMPLEMENTO DIRECTO DE PERSONA

En español, se utiliza la preposición a para introducir objeto directo de persona o cosas personificadas, y antes de pronombres indefinidos (nadie, quien, alguien, etc.) cuando se refieren a personas.


Ejemplos:

Conocí a Juanen mis vacaciones.

Visitaré a mis abuelos en Navidad.

Los soldados homenagearon a la Patria.

no visitaré a nadie durante este viaje.


Si el objeto directo no es de persona, no hay preposición:

Ejemplos:

Conocí Madrid el año pasado.

Visitaré el Prado mañana.


ADVERBIOS Y EXPRESIONES DE CANTIDAD


bastante, mucho, demasiado, cuanto, más, nada, poco, muy, tan, tanto, menos, apenas, algo, casi, todo, sólo, medio, además, incluso, también.


Ejemplo:

"Hace muchos años que no puedo la leche nevada."

Estoy demasiado gorda.

Esa comida tiene un gusto algo raro.

Apenas lo conozco.


LOCUCIONES ADVERBIALES DE CANTIDAD

al menos, poco a poco, a lo sumo, al por mayor, al por menos, poco más, poco menos, etc.


Ejemplos:

Este supermercado está especializado en vendas al por mayor.

Poco a poco se notan alteraciones en el clima.


VERBOS IRREGULARES

Presente de indicativo

Almorzar - almuerzo; almuerzas; almuerza; almorzamos; almorzáis; almuerzan.

Entender - entiendo; entiendes; entiende; entendemos; entendéis; entienden.

Reír - río; ríes; ríe; reímos; reís; ríen.

Dormir - duermo; duermes; duerme; dormimos; dormís; duermen.


Presente de indicativo

Nacer - nazco; naces; nace; nacemos; necéis; nacen

Pertenecer - pertenezco; perteneces; pertenece; pertenecemos; pertenecéis; pertenecen

Reconocer - reconozco; reconoces; reconoce; reconocemos; reconocéis; reconocen


NUMERALES ORDINALES

Los ordinales primero y tercero pierden la "o" final cuando van delante un sustantivo masculino singular.


Ejemplos:

Ayer nació su primer hijo.

Pepe vivía en el tercer piso de este edificio.

Empezó hoy el vigésimo primer campeonato de tenis del club.


Se usan los ordinales hasta el noveno para designar capítulos, reyes, Papas, etc.; de ahí en adelante se los sustituyen por los cardianales.


Ejemplo: Papa Pio XII (doce)

Alfonso V (quinto)

Capítulo II (segundo)

Capítulo XXI (veintiuno)





III UNIDADE - 1º ANO - ESPANHOL - Pronombres reflexivos

Los pronombres reflexivos tienen por característica principal siempre referirse al sujeto de la oración. Los pronombres reflexivos en español son:

me, te, se, nos os, se.

Se los utiliza en la conjugación de los verbos pronominales o reflexivos, que son los verbos cuya acción el mismo sujeto la practica y recibe.

Los pronombres reflexivos van siempre antepuestos a las formas personales de los verbos, con excepción del impertaivo afirmativo. Las formas verbales no personales (gerundio e infinitivo) llevan el pronombre reflexivo pospuesto a ellas.

Observa el verbo destacado en la frase del texto: "El patriarca de pelo blanco se sentaba en la cabecera de la mesa interminable, con su esposa, doña Micaela Candia."

Es el verbo reflexivo "sentarse".

Presente de indicativo

Yo me siento

Tú te sientas

Él se sienta

Nosotros nos sentamos

Vosotros os sentáis

Ellos se sientan


Imperativo afirmativo

siéntate tú

siéntese Ud.

sentémonos nosotros

sentaos vosotros


Gerundio

sentándose


Infinitivo

sentarse

siéntense Uds.


Hay, además, las formas reflexivas y consigo.
Ejemplos:
Sólo piensa en sí.
hablaba consigo misma.


Las formas de imperativo afirmativo de Nosotros y Vosotros sufren pérdida de una "s" y de una "d", respectivamente, al juntarse a los reflexivos "nos" y "os". Lavemos - s + nos = lavémonos
Lavad - d + os = lavaos
Excepción: Idos inmediatamente (verbo irse).

III UNIDADE - 1º ANO - ESPANHOL - La casa

LA CASA

Expresiones útiles
Alquilar un piso/una casa
Dar una señal como entrada
Firmar un contrato
Firmar una hipoteca
Pagar una renta
Vender un piso/una casa


la antena; el ascensor; la oficina; el lavadero; el comedor; la cocina; la habitación; la fachada; la lámpara; el salón; la ventana; el área; el balcón; la bombilla; el baño; la chimenea; la escalera; el garage; el lavabo; el piso; el portal; la puerta; la terraza

EJERCICIOS

1. Completa los huecos con el vocabularios de objetos de una vivienda.

1. Se usa para asistir a las películas en la televisión. = V ___ ___ ___ ___

2. Protege de la luminosidad y embelleza las ventanas. = ___ ___ ___ ___ I ___ ___

3. Desde elle se puede ver el paisage. = V ___ ___ ___ ___ ___ ___

4. Recipiente utilizado para el enfriamento y conservación de los alimentos. = ___ ___ I ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

5. Juego de estantes para libros. = E ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

6. Aparato utilizado para hacer llamadas. = ___ ___ ___ ___ ___ ___ N ___

7. Electrodoméstico utilizado para calentar y preparar comidas de forma rápida. = ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ D ___ ___

8. Normalmente es de cristal y no permite que el agua de la ducha moje el cuarto de baño. = ___ A ___ ___ ___ ___ ___

9. Recubren parte del piso de las piezas y las más caras on las persas. = ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ S

2. Relaciona las palabras de las piezas y las más caras son las persas.

a) cama .................. [ ] televisión

b) mesa .................. [ ] grifo

c) cuarto de baño ..... [ ] ascensor

d) edificio ............... [ ] silla

e) balcón ................ [ ] horno

f) escalera .............. [ ] manta

g) antena ............... [ ] piso

h) frigorífico ............ [ ] terraza

i) salón .................. [ ] escoba

j) lavadero ............. [ ] sillón

3. Ahora completa las frases con las expresiones idiomáticas del recuadro, haciendo las adaptaciones necesarias.

estar en casa - lavar los trapos sucios en casa - estar mal de la azotea - astar como en casa

a) Nos trataron muy bien. Estábamos con un grupo que no era el nuestro, pero _________________________________.

b) Yo creo que los problemas personales no deberían de transcender, cómo se suela decir: ____________________________________.

c) María dijo que no va más a trabajar, sólo que viajar. creo que no __________________________________ .

d) Con ese tiempo, tanata lluvia, no pensamos salir, __________________________________, durante el día.


terça-feira, 9 de junho de 2009

  • GABARITOS:
Avaliações DE LÍNGUA ESPANHOLA da II Unidade

1º ANO
A) 2
B) 5
C) 3
D) 1
E) 3
F) 2
G) 4
H) 1
I) 3
J) 3

2º ANO

A)1
B)3
C)1
D)3
E)4
F)2
G)1
H)3
I)1
J)2

3º ANO
A)3
B)4
C)3
D)1
E)1

quarta-feira, 27 de maio de 2009

2º Ano Atividade de interpretação textual - Espanhol

Hacia 1896 dos magnates de prensa rivales -William Randolph Hearst y Joseph Pulitzer- eran dueños de dos cadenas de periódicos más poderosas de los Estados Unidos.

La lucha se libró sobre todo en Nueva York, donde Hearst era propietario del Journal y Pulitzer del World. Para superarse en la guerra de ventas, ambos apelaban a los toques más sensacionalistas. Titulares de tamaño catástrofe y gran despliegue de fotografías acompañaban una información que no ahorraba detalles acerca de accidentes, crímenes, adulterios y chanchullos políticos.

A ese tipo de diario el público les dio pronto el nombre de amarillos.

La calificación proviene de una historieta llamada The Yellow Kid, que nació en el World. En ella, las palabras del personaje aparecían impresas sobre su camisa amarilla. El uso de esa tinta en los diarios era una innovación tecnológica, y así, el atractivo propio de la tira se sumó lo detonante del color. El dibujante trabajó alternativamente para uno y otro diario: de esos vaivenes y del común estilo de hacer estallar la noticia ante los ojos del lector surgió la frase ” prensa amarilla”.

http://www.estariformado.com.ar

 ENTREVISTA al Sr. Bernardo Leonardi – Locutor Nacional

Como comunicador social ¿cómo siente la influencia que pueden causar sus comentarios ante las masas? Ante todo, como comunicador, mi intención es no influenciar en nadie ya que mis comentarios son netamente personales. Es la audiencia la que lo toma o deja. Ella decide que hacer de su vida.

En nuestros días ¿está bien empleado el término "cuarto poder" en el periodismo actual?

Si, hoy en día deciden sobre muchos acontecimientos sociales, llámese política, economía, cultura, etc. ¿Los medios de comunicación están bien empleados? O a su criterio distorsionan su función para cumplir otros objetivos. Siempre hay intereses creados.

Están los medios pasatistas, los comprometidos con una realidad social que es la gente, y están los otros que piensan, hablan o aconsejan de acuerdo al beneficio económico que puedan llegar a recibir.

¿Qué piensa sobre el nivel profesional de los nuevos y futuros comunicadores?

Siempre y cuando sea comprometido e investigativo, bárbaro.

En su opinión ¿cuál sería la llave para que los comunicadores sean totalmente objetivos y no alteren la realidad? Como muchas veces ocurre.

La llave es la libertad de prensa y opinión donde los dueños de los medios no esten comprometidos con la política u otros intereses económicos.

http://www.monografias.com

EJERCICIOS

1. SEÑALA LA OPICIÓN QUE SUSTITUYE LOS TÉRMINOS EN BASTARDILLA DESTACADOS DE LOS SEGUINTES FRAGMENTOS DE "PRESA AMARILLA" Y DE LA ENTREVISTA:

I. [...] una información que no ahorraba detalles acrca de accidentes, crímenes, adulterios y CHANCHULLOS políticos.
[ ] a)trapazas [ ] b)acuerdos [ ] c)pactos

II. A ese tipo de diario el público les dio PRONTO el nombre amarillos.
[ ] a) alarde [ ] b)luego [ ] c)sin tardar

III. Titulares de tamaño catástrofe y gran DESPLIEGUE de fotografías acompañaban una información.
[ ] a) alarde [ ] b)cantidad [ ] c) número

IV. Ante todo, como comunicador, mi intención es no influenciar a nadie ya que mis comentarios son NETAMENTE personales.
[ ] a) puramente [ ] b) sencillamente [ ] c) desafortunadamente

V. ¿Los medios de comunicación están bien EMPLEADOS?
[ ] a) destinados [ ] b) utilizados [ ] c) invertidos

2. Completa las frases con palabras del texto PRENSA AMARILLA.

a) Los _____________________________ de los medios de comunicación afirmaron que habrá que definir cuáles serán los criteriosd para la expansión del sector en nuestro país.

b) Derrotó a sus ____________________________ en la última elección.

c) El ____________________________ de la crisis fue la pérdida de ingresos y los elevados intereses cobrados.
d) Al ____________________________ la guerra sus abuelos salieron del país.

3. Según el texto, "prensa amarilla" surgió:

[ ] a) a causa de una disputa por la difusión de nuevas tecnologías en los Estados Unidos.
[ ] b) a partir de la rivalidad de los periodistas sensacinalistas en Nueva York.
[ ] c) para superar la rivalidad de dos magnates norteamericanos en el inicio del siglo XX.
[ ] d) debido al interés por la difusión de las innovaciones tecnológicas en especial el uso de colores.
[ ] e) debido al atractivo del color amarillo en las tiras del diário "World".

4. Sobre William Randolph Hearst y Josef Pulitzer, es correcto afirmar que eran:

[ ] a) dos magnates de los medios televisivos e inventores de la prensa amarilla.
[ ] b) propietarios de algunas de las cadenas de periódicos más importantes de los EE.UU.
[ ] c) rivales y recurrían a noticias con toques sensacionalistas.
[ ] d) periodistas ingleses que formaban parte de la "prensa amarilla"
[ ] e) autores de noticias sensacionalistas divulgadas en Nueva York.

3º ano Atividade III Espanhol - II Unidade

1. Señala las frases en que aparezca el uso incorrecto de MISMO y corrígelas.

[ ] a) No voy mismo a la casa de Pepe.
[ ] b) Él mismo se defendió del ataque de los ladrones.
[ ] c) Mismo que te guste, no debes comer mucho chocolate.
[ ] d) No pertenecemos a la misma generación.
[ ] e) No pensé en mí misma cuando tomé esta decisión.
[ ] f) Se puso a gritar allá mismo delante de todos.

2. Completa las frases de la columna de la izquierda con las frases de la columna de la derecha.

a) En Iguazú el arco íris se va formando
b) Gracias a la imponencia de Iguazú
c) Delante de las maravillas arquitectónicas de Chichén Itza.
d) En cuanto a la comodidad,
e) Alrededor del 50% de los habitantes de Guatemala
f) A pesar de la gran cantidad de volcanes,
g) Con respecto a Honduras,
h) Cuando uno visita un país que no conoce,
i) A través de las tarjetas,

[.......] podemos comprobas el desarrollo del pueblo maya.

[.......] no hay mucho que elegir el los asientos de aviones.

[.......] se consideron esas cascadas como las más bellas del planeta.

[.......] El Salvador es un país con muchos valles donde se consechan pricipalmente café, algodón, caña de azúcar y maíz.

[.......] se dice que Colón fue quien bautizó a este país debido a las profundas aguas de su costa norte.

[.......] descienden de los Mayas.

[.......] muchas veces a lo largo del día.

podemos expresar nuestros sentimentos de una manera muy cariñosa y gentil.

[.......] no debe actuar en contra de las costumbres locales.

4. Completa los huecos con AUN y AÚN.

a) Estamos en otoño, pero hace mucho calor ______________________.

b) _____________________ en invierno, les gusta salir a caminar.

c) — ¿ __________________________ llueve Pepe?
— No, ahora hace lindo. Hay sol y _____________________ el cielo se ve despejado.

d) ___________________________ cuando estoy muy abrigada, siento mucho frío. _____________________ no me acostumbré a las bajas temperaturas y a la nieve.

e) El Niño es un fenómeno que ocurre el las costas de Perú y Ecuador. Se trata de una corriente oceánica cálida que aparece alrededor dela Navidad y dura vários meses. La temperatura de las aguas se eleva de 1 a 2 grados; sin embrago, en 1982-83 el fenómeno El Niño dejó profundas hellas en la vida marina y ___________________________ en las condiciones climáticas de todo el mundo.

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